[스페인어 공부] 사이버한국외국어대학교 수업내용 복습 9주차. (2) 동사의 무인칭 형태, 접속법 과거, 접속법의 개념 등

사이버한국외국어대학교 수업내용 복습 9주차

사이버한국외국어대학교 수업내용 복습 9주차. 동사의 무인칭 형태, 접속법 과거 및 개념

저번 글에서도 말했지만 제가 기말 준비를 열심히 했는지 9주차부터는 공부 분량이 뭔가 더 많아졌습니다. 물론 공부를 많이 한 것이고 블로그에도 적을 것이 많으니 좋은 것입니다. 하여튼 이번에는 스페인어의 동사의 무인칭 형태, 접속법 과거 및 개념 등에 대해서 공부한 내용들을 적어봤습니다.

들어가기 전에: 공부 내용도 저작권이 있습니다. 그리고 제 스스로가 복습한다는 의미도 매우 중요하다보니 내용을 그대로 올리지 않고 제가 정리한 내용을 올립니다. 더 자세히 공부를 하고 싶으시다면 사이버한국외대를 직접 들어가셔서 확인하시기를 권합니다.
사이버한국외국어대학교 홈페이지

사이버한국외국어대학교 수업내용 복습 9주차. 동사의 무인칭 형태, 접속법 과거 및 개념

동사의 무인칭 형태

동사원형의 형태

1군 -ar
2군 -er
3군 -ir

동사원형의 용법

1) 의무 문답

¿Què tienes que hacer?
Tengo que estudiar español.

¿Qué debo hacer para hablar bien el español?
Debes repasar.

¿Qué tiene que hacer?
Tiene que dejar de fumar.

¿Qué tiene que hacer?
Tiene que dejar de tomar alcohol.

현재분사의 형태

1군

현재분사 – -ando
불규칙 – pedir / dormir / leer

2군, 3군

현재분사 – -iendo
불규칙 – pidiendo / durmiendo / leyendo

현재분사의 용법

1) 활동 문답

¿Qué estás haciendo?
Estoy comiendo.

¿Qué estáis haciendo vosotros?
Estamos tomando sangría.

¿Qué está haciendo?
Está cantando.

¿Qué está haciendo?
Está leyendo.

과거분사의 형태

1군

동사원형 – -ar
현재분사 – -ando
과거분사 – -ado

2군, 3군

동사원형 – -er(2군), -ir(3군)
현재분사 – -iendo
과거분사 – ido

1군

현재분사 – -ado
불규칙 decir / freír / leer

2군, 3군

현재분사 – -ido
불규칙 – dicho / frito / leído

과거분사의 용법

1) 상태 문답

¿Cómo estás?
Estoy estresado.

¿Cómo está tu comida?
Estos huevos fritos son patatas fritas están muy ricos.

¿Cómo es el señor?
Del dicho al hecho hay un trecho.

동사의 무인칭 형태와 목적격대명사

1) 동사원형 + 목적격 대명사

Necesito enseñarles el español a Uds.
= Necesito enseñárselo.
= Les necesito enseñarlo.
= Se lo necesito enseñar.

2) 현재분사 + 목적격 대명사

Estoy enseñándoles a Uds. el español.
= Estoy enseñándoselo.
= Les estoy ensenándolo.
= Se lo estoy enseñando.

3) 과거분사 + 목적격 대명사

Les he enseñado el español a Uds.
= Se lo he enseñado.

4) 선물 문답

¿Me vas a regular un anillo?
Si, voy a regalártelo.

¿Le está poniendo un collar?
Sí, está poniéndoselo.

¿Le has puesto la bufanda?
Sí, se la he puesto.

접속법 과거1: 명사절

접속법 과거의 인칭별 활용

제1변화형(hablar)

1인칭 단수 hablara / hablase

2인칭 단수 hablaras / hablases

3인칭 단수 hablara / hablase

1인칭 복수 habláramos / hablásemos

2인칭 복수 hablarais / hablaseis

3인칭 복수 hablaran / hablasen

제2변화형(comer)

1인칭 단수 comiera / comiese

2인칭 단수 comieras / comieses

3인칭 단수 comiera / comiese

1인칭 복수 comiéramos / comiésemos

2인칭 복수 comierais / comieseis

3인칭 복수 comieran / coiesen

제3변화형(vivir)

1인칭 단수 viviera / viviese

2인칭 단수 vivieras / vivieses

3인칭 단수 viviera / viviese

1인칭 복수 viviéramos / viviésemos

2인칭 복수 vivierais / vivieseis

3인칭 복수 vivieran / viviesen

불규칙의 경우 기본적으로 직설법 과거의 활용형을 토대로 활용
직설법 과거에서 규칙이면 접속법 과거에서도 규칙
직설법 과거에서 불규칙이면 접속법 과거에서도 불규칙
불규칙의 경우 기본적으로 직설법의 활용형을 토대로 활용됨
querer 직설법 활용형 – quise-quisiste-quiso-quisimos-quisisteis-quisieron
querer 접속법 활용형 – quisiera-quisieras-quisiera-quisiéramos-quisierais-qusieran
poder 직설법 활용형 – pude-pudiste-pudo-pudimos-pudisteis-pudieron
poder 접속법 활용형 – pudiera-pudieras-pudiera-pudiéramos-puierais-pudieran
tener 직설법 활용형 – tuve-tuviste-tuvo-tuvimos-tuvisteis-tuvieron
tener 접속법 활용형 – tuviera-tuvieras-tuviera-tuviéramos-tuvierais-tuvieran
ir 직설법 활용형 – fui-fuiste-fue-fuimos-fuisteis-fueron
ir 접속법 활용형 – fuera-fueras-fuera-fuéramos-fuerais-fueran

접속법의 개념과 명사절에서의 접속법 과거의 용법

접속법 과거의 개념

과거에 주절의 동사가 종속절 내용의 실현 여부를 단정할 수 없을 때
종속절의 동사는 접속법 과거를 씀
즉, 주절의 동사가 과거의 희망, 불신, 불확실, 회의, 부정, 부탁, 권고, 사역, 명령, 금지, 허락 등을 의미하는 동사를 취할 경우, 종속절의 동사는 접속법 과거를 취하게 됨.
주절의 동사가 희로애락 등과 같은 과거의 인간적 감정을 나타내는 경우
관용적으로 종속절은 접속법 과거를 취함

목적어로 기능하는 명사절(que가 이끄는 명사절)

Yo quería que tú hablaras bien el español.
비교 Yo quiero que hables bien el español.
Yo no creía que ella fuera coreana. = Yo dudaba que ella fuera coreana.
비교 Yo no creo que ella sea coreana. = Yo dudo que ella sea coreana.
Yo negué que pedro fuera mi amigo.
비교 Yo niego que Pedro sea mi amigo.
Mi madre me dijo que yo volveria a casa pronto.
비교 Mi madre me dice que yo vuelva a casa pronto.
La policía nos recomendó que saliéramos de esta zona.
비교 La policía nos recomienda que salgamos de esta zona.

주어로 기능하는 명사절(que가 이끄는 명사절)

접속사 que가 이끄는 명사절이 주어로 기능하는 경우는 일정한 패턴을 지님
Fue / Era + 형용사 + que + 접속법
Era importante que yo estudiara español.
Fue lastimoso que tú no estuvieras conmigo.
Era probable que lloviera mañana.
단, 확실함/분명함을 의미하는 형용사의 경우는 예외적으로 직설법을 씀.
Era cierto que José quiería a Patricia.

과거의 감정을 나타내는 주절의 동사의 유발 원인으로서 que가 이끄는 종속절

Me alegré de que tú recibieras la beca
Yo sientí mucho que mi padre estuviera enfermo.
Yo tuve miedo de que hubiera un accidente.
Yo estaba preocupado por que ella perdiera el tren.

주절의 과거 동사가 감정을 나타내는 경우

이를 유발한 종속절의 과거 내용이 실제로 실현되었던 것인지, 또는 확실했던 것인지 등의 여부는 중요하지 않음
즉, 주절의 동사가 감정을 나타내는 경우는 종속절에서 관용적으로 무조건 접속법이 쓰인다는 사실을 명심해야 함.

que가 이끄는 명사절이 목적어인 경우 (대화 1)

Francisco – Ayer, el profesor me pidió que entregara la tarea antes de clase. – 어제 선생님이 나한테 수업 전에 과제를 제출하라고 하셨어.
Adela – ¿Pudiste hacerlo? Yo temía que no tuvieras tiempo suficiente. – 할 수 있었어? 나는 네가 시간이 부족할까 봐 걱정했어.
F – Sí. Pero dudaba que la información fuera correcta. – 응, 그런데 난 정보가 정확한지 의심스러웠어.
A – Entiendo. El profesor nos dijo que repasáramos juntos. – 이해해. 선생님이 우리에게 같이 복습하라고 하셨어.
F – Buena idea. Vamos a hacerlo ahora mismo. – 좋은 생각이야. 우리 지금 바로 하자.
A – Sí, me gusta estudiar contigo. – 응, 난 너와 같이 공부하는 게 좋아

que가 이끄는 명사절이 목적어인 경우(대화 2)

Beatriz – Diego, ¿ya terminaste el proyecto? – 디에고, 이제 프로젝트 다 끝났어?
Diego – No, todavía no. Esperaba que me ayudaran más con las datos. – 아니, 아직이야. 내가 데이터 부분에서 더 많은 도움이 필요했어.
B – ¿En serio? Yo pensaba que ya estaba todo listo. – 진짜야? 나는 이미 다 준비된 줄 알았어.
D – Sí, pero dudaba que los resultados fueran correctos. – 응, 근데 결과들이 정확한지 의심이 가고 있었어.
B – ¡No te preocupes! Todo irá bien. – 걱정 마! 모든 게 다 잘 될거야.
D – Ojalá. Es que yo no estaba seguro de que tuviera tiempo para corregirlo. – 그러면 좋겠다. 사실 수정할 시간이 있을지 확신이 없었어.

que가 이끄는 명사절이 주어인 경우(대화 1)

Sofía – Ya compré los billetes para el viaje. – 여행 티켓을 벌써 샀어.
Alejandro – ¡Qué bueno! Fue necesario que los reservaras con anticipación. – 잘했네! 미리 예약하는 게 필요했어.
S – Sí, pero era difícil que todos estuvieran de acuerdo con las fechas. – 응, 그런데 모두가 날짜에 동의하는 게 어려웠어.
A – Me lo imagino. Era lógico que cada uno tuviera diferentes planes. – 그랬겠네. 각자 다른 계획을 갖는 건 당연했지.
S – Exacto. Pero al final, fue imprescindible que eligiéramos una fecha pronto. – 맞아. 하지만 결국 빨리 날짜를 선택하는 게 꼭 필요했어.
A – Sí, ahora solo queda disfrutar del viaje. – 그렇지, 이제 여행을 즐기는 것만 남았다.

que가 이끄는 명사절이 주어인 경우(대화 2)

Verónica – ¿Cómo te fue en el examen de matemáticas? – 수학 시험 어땠어?
Daniel – No muy bien… Algunas preguntas fueron muy difíciles. – 별로 잘 못봤어… 몇몇 문제가 너무 어려웠어.
V – Era mejor que repasáramos más ejercicios. – 우리가 많은 연습 문제들을 복습하는 게 더 좋았을 텐데.
D – Sí, tienes razón. También fue equivocado que no practicáramos los problemas de los ańos anteriores. – 응, 네 말이 맞아. 그리고 이전 해들의 문제들을 연습하지 않은 게 실수였어.
V – No te preocupes. Lo importante es que hemos aprendido de esta experiencia. – 걱정하지 마. 중요한 건 우리가 이 경험에서 배운 것이야.
D – Sí, la próxima vez estudiaré más. – 응, 다음 번에는 더 열심히 공부할 거야.

주절의 동사가 과거의 감정을 나타내는 경우(대화 1)

Jaime – Me lamenté de que no pudieras venir a la reunión. – 네가 모임에 올 수 없었다는 것으로 난 서운했어.
Ana – Lo siento mucho, pero no pude ir porque tenía otra cosa que hacer. – 정말 미안해, 하지만 해야 할 다른 일이 있어서 갈 수 없었어.
J – Yo estaba preocupado por que no pudieras resolver el problema sin mí. – 난 나 없이 네가 문제를 해결하지 못할까봐 걱정했었어.
A – No te preocupes, todo salió bien. Muchas gracias. – 걱정하지 마. 모든 게 잘 됐어. 정말 고마워.

주절의 동사가 과거의 감정을 나타내는 경우(대화 2)

Emilio – Yo estaba muy preocupado por que Marta no contestara al teléfono. – 마르타가 전화에 답하지 않아서 난 너무 걱정이 됐어.
Diana – Sí, me sorprendió también. Normalmente siempre contesta. – 응, 나도 놀랐어. 보통 항상 받는데.
E – Era importante que ella estuviera allí, porrque tenía la información necesaria. – 그녀가 거기에 있는 게 중요했어. 왜냐하면 그녀가 필요한 정보를 가지고 있었거든.
D – Claro, pero no sé si llegó tarde o si tuvo algún problema. – 맞아, 그런데 그녀가 늦게 온 건지 아니면 어떤 문제가 있었던 건지 모르겠네.
E – Fue extraño que no nos avisara. – 그녀가 우리에게 알리지 않은 게 이상했어.
D – Esperamos que no sea nada grave. – 별일 아니길 바라자.

que가 이끄는 명사절이 목적어인 경우 예시

나는 그가 시험을 위해 더 많이 공부하기를 기대했었다.
Yo esperaba que él estudiara más para el examen.
교통이 너무 혼잡했기 때문에 나는 그가 제 시간에 도착할지 의심했다.
Yo dudaba que él llegara a tiempo porque había demasiado tráfico.

que가 이끄는 명사절이 주어인 경우 예시

고객에게 보내기 전에 우리가 그 보고서를 검토하는 것이 필요했다.
Fue necesario que revisáramos el informe antes de enviarlo al cliente.
그렇게 쉬운 질문에 대한 답을 아무도 알지 못했다는 것이 놀라웠다.
For sorprendente que nadie supiera la respuesta a una pregunta tan fácil.

주절의 동사가 과거의 감정을 나타내는 경우 예시

네가 진실을 말하지 않아서 나는 정말 유감스러웠다.
Sentí mucho que no me dijeras la verdad.
우리는 그 사고 후에 네가 괜찮지 않을까봐 두려웠다.
Tuvimos miedo de que no estuvieras bien después del accidente.

[스페인어 공부] 사이버한국외국어대학교 수업내용 복습 9주차. (2) 동사의 무인칭 형태, 접속법 과거, 접속법의 개념 등

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